Los resultados de la nueva edición de las pruebas PISA muestran un deterioro generalizado del rendimiento educativo a nivel internacional, con los niveles promedio más bajos registrados desde que comenzó esta evaluación. Uruguay, sin embargo, se mantiene entre los países con mejores resultados de América Latina.
El informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) evaluó a unos 760.000 estudiantes de 15 años de 91 países y territorios, en las áreas de matemática, lectura y ciencias.
La principal preocupación está vinculada a la comprensión lectora. Entre 2015 y 2025, los países de la OCDE registraron una caída de 28 puntos en esta área. En matemática, el descenso fue de 22 puntos, mientras que en ciencias la disminución alcanzó los siete puntos. Según la OCDE, una diferencia de 20 puntos equivale aproximadamente a un año de escolarización.
El organismo señaló entre los posibles factores de este retroceso el creciente uso de pantallas, la pérdida de interés por la lectura entre los adolescentes y los cambios en el vínculo de los estudiantes con los centros educativos luego de la pandemia de covid-19.
En el caso de Uruguay, los resultados lo mantienen en una posición destacada dentro de América Latina. En ciencias obtuvo 445 puntos, ubicándose por encima del promedio regional y cerca de Chile, que alcanzó 442 puntos.
Además, Uruguay aparece entre los países que registraron una mejora en ciencias respecto a la edición de 2022, junto con Costa Rica y El Salvador.
A pesar de estos resultados, el desempeño de Uruguay todavía se encuentra por debajo de los países que lideran el ranking mundial. Los mejores resultados se concentraron nuevamente en Asia, con Singapur, Japón, Corea del Sur, Taiwán, Macao y las regiones chinas de Pekín, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang entre los sistemas educativos de mejor desempeño.
El informe también analizó el impacto de la inteligencia artificial en los procesos educativos. La OCDE observó que un uso más intensivo de estas herramientas suele asociarse con resultados más bajos en ciencias, aunque existen excepciones como Singapur y Macao, donde los estudiantes presentan altos niveles de utilización de inteligencia artificial y, al mismo tiempo, se encuentran entre los mejores desempeños.
La OCDE calificó el panorama internacional como preocupante, aunque destacó que los avances obtenidos por algunos países demuestran que es posible revertir la tendencia y mejorar los aprendizajes.
