Cuatro estudiantes de la carrera de Ingeniería Biomédica de la Universidad Tecnológica en Fray Bentos realizaron un resonador lúdico para que niños que se atiendan en el Pereira Rossell puedan mejorar su experiencia al realizarse el estudio
La realización de una resonancia magnética puede ser muchas veces una tarea dificultosa, principalmente en niños, ya que es un estudio que requiere que las personas se mantengan quietas dentro del aparado, a veces un pequeño movimiento, puede interferir en la imagen final. Es por esto que después de un estudio de la situación del centro hospitalario en esta temática, los alumnos desarrollaron este proyecto, como parte de la Práctica Profesional Curricular. El mismo fue realizado por Fernando Almirón, Nicolás Layera, Belén Echenique y Luciano Ríos, fue supervisado por la docente Ella Escandón.
La docente, Ella Escandón explicó a El Rionegrense que “este proyecto nace del contacto que tuvimos con la doctora, Silvina Zabala del Hospital Pereira Rossell, ella trabaja en el área de imagenología, dentro de la unidad se han identificado varias problemáticas, que se fueron trabajando dentro de la unidad curricular, Practica Profesional Curricular, nuestros estudiantes asumieron el reto de llevar adelante la realización de este resonador lúdico”. “El resonador debía contar con algunas características, que fuera robusto, que se pudiera limpiar y desinfectar, y que finalmente pudiera ser lúdico, para los pacientes pediátricos”, comentó.
El resonador permite que los niños, en los momentos previos a una resonancia magnética, puedan interactuar. “Asociado no solo al resonador, los estudiantes generaron una historia, con un capitán, con figuras del mar, el resonar también está en un ambiente como que si fuera un submarino y hay figuras del mar. Los estudiantes también generaron una historia y los pacientes lo pueden ver desde una tablet. La historia fusiona la imagen, la idea es buscar una moneda dentro de una tortuguita, y se recrean ciertos sonidos, que son parte de la historia y son muy importantes para que el paciente no sienta temor, cuando está dentro de la sala y siente esos sonidos”, explicó. En ese sentido, agregó que muchas veces el sonido del resonador para los adultos y los padres también son muy intimidantes. “La idea es poder recrear que el resonador es como un submarino y el niño finalmente podrá encontrar esa moneda. Se busca que el niño le pierda el miedo y se pueda lograr el uso de menos anestésicos para poder llevar a cabo ese examen”, comentó.
Los estudiantes entregaron al hospital el resonador, el video y un manual para saber cómo funciona. La docente contó que al mes se hacen más de 1000 imágenes médicas, por lo que se espera que sea utilizado por muchos niños.
Además, comentó que desde la Universidad buscan también que los alumnos vean como una materia de una unidad curricular puede impactar directamente en una comunidad. “Que tu trabajo no es estéril, que tiene frutos”, enfatizó.
“Esta población es muy sensible porque estamos hablando de pacientes pediátricos, y por los muchas veces escasos recursos de una institución, adquirir un equipo así, o un resonador lúdico no es accesible”, explicó.
La realización del resonador, sin contar las horas hombre y las maquinas con las que se elaboraron que cuenta el laboratorio de UTEC, tuvo un costo de $5500, “en mercado un resonador lúdico de una marca como Siemens o Phillips esta alrededor de los 15 mil euros”. “Lo otro, que no es un detalle menor, el resonador lúdico que hicieron los estudiantes, tiene exactamente los mismos colores y es una réplica del resonador del Pereira, se copió tal cual, porque esa es la experiencia que se le quiere dar los pacientes pediátricos”, contó.
La resonancia magnética es un examen que puede durar aproximadamente 40 minutos “y si el niño se mueve, la imagen no sirve, es una manera de tratar de mejorar la imagen para los pacientes y también para los adultos”.
